RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMK ***
Mata Pelajaran : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas / Semester : X / 1
Materi Pokok
: Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam penggunaan TIK
Alokasi
Waktu : 1 x 45 Menit
A.
Kompetensi Inti
(KI)
KI 1 Menghargai dan menghayati nilai kesabaran dan
ketekunan dalam berusaha.
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku bertanggung jawab, rasa peduli,
Kerja kelompok, keikutsertaan dalam mengerjakan tugas kelompok, dan keaktifan dalam belajar.
KI 3 Melaksanakan
prosedur K3, Menerapkan konsep lingkungan hidup serta Menerapkan pertolongan
pertama pada kecelakaan (P3K)
KI 4 Mendeskripsikan
keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
B.
Kompetensi Dasar
dan Indikator
Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan
keamanan
Indikator :
1.
Memiliki sifat bersemangat dalam belajar dan
tidak putus asa saat menemui kesulitan
2.
Memiliki kemauan bekerjasama dan kepedulian
terhadap sesama.
3.
Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
C.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah
mengikuti proses pembelajaran diharapkan:
1.
Siswa
bersemangat dan tidak mudah menyerah.
2.
Siswa
bekerja sama dan peduli terhadap sesama.
3.
Siswa
mampu Mengetahui prinsip-prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3).
D.
Materi
Pembelajaran
Pertemuan
I
Menerangkan
tentang Kesehatan dan keselamatan kerja dalam TIK. (Materi terlampir)
E.
Metode
Pembelajaran
Model
Pembelajaran : Inquiry dan
Kooperatif
Metode
Pembelajaran : Ceramah Plus
(Ceramah, Diskusi kelompok, Pemecahan masalah, Tanya jawab)
F.
Media, Alat,
dan Sumber Belajar
Media : PPT, Buku, dan Modul.
Alat / Bahan : Laptop, LCD, Alat tulis menulis.
Sumber Belajar : 2014. modul
k3lh versi Indonesia
2011. Materi Pembelajaran K3LH.
G.
Langkah-Langkah
Kegiatan Pembelajaran
|
NO.
|
Kegiatan
|
Alokasi
waktu
|
|
|
Guru
|
Siswa
|
||
|
A.
|
Pendahuluan
(
7 menit )
1.
Guru memberi salam,
tegur sapa, mengabsen siswa, memberi informasi target yang akan dikuasai setelah selesai
pembelajaran.
2.
Menggali
pengetahuan awal siswa tentang K3LH : Apakah K3LH itu?
Bagaimana
menerapkan K3LH dalam belajar?
Apa
tujuan mempelajari K3LH dalam kehidupan sehari-hari dalam belajar?
3.
Membagi
kelas dalam 5 kelompok
|
1.
Mempersiapkan
untuk mulai pelajaran dan mendengarkan penjelasan guru
2.
Siswa
mencoba untuk menjawab pertanyaan guru
3.
Berkelompok
sesuai kelompoknya masing-masing
|
7 menit
|
|
B.
|
Kegiatan Inti (
30 menit )
Eksplorasi
1.
Guru
memberikan kesempatan kepada siswa melakukan eksplorasi dari literature yang
dimiliki.
2.
Guru
menggali pengetahuan awal siswa tentang K3LH untuk memancing pengetahuan
siswa.
3.
Guru
menggambarkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja (k3) dalam TIK
Elaborasi
1.
Guru
mempersilahkan setiap kelompok mendiskusikan Prinsip-prinsip K3 dalam TIK
sesuai materi yang telah dibagikan (materi terlampir)
2.
Guru
memberikan bimbingan dan memantau jalannya diskusi kelompok.
3.
Guru
meminta perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
4.
Guru
meminta siswa kelompok lain untuk menanggapi jawaban yang sudah disampaikan
temannya di depan kelas.
5.
Guru
memberikan skor hasil diskusi dan individu.
Konfirmasi
1.
Guru
bersama siswa membahas jawaban yang benar.
2.
Guru
mengkonfirmasi mengenai materi Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam
Penggunaan TIK
|
1.
Siswa
membaca literature yang mereka miliki dan mencatat hal-hal yang penting.
2.
Siswa
mempelajari prinsip-prinsip K3LH
3.
Siswa
memperhatikan gambar dari guru dan mencatat hal-hal yang akan ditanyakan dari
penjelasan tersebut.
1.
Siswa
menerima LKS yang diberikan guru
2.
Siswa
mendiskusikan Prinsip-Prinsip K3 di kelompoknya masing-masing.
3.
Salah
satu siswa dalam kelompok maju untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
4.
Siswa
di setiap kelompok boleh menanggapi jawaban temannya.
5.
Setiap
kelompok mengumpulkan hasil diskusinya.
1.
Siswa
memperhatikan dan mencatat jawaban yang benar.
2.
Siswa
memperhatikan dan mencatat yang belum ada.
|
10
menit
20
menit
|
|
C.
|
Penutup
( 8 menit )
1.
Guru
membantu siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2.
Guru
mengadakan evaluasi
3.
Guru
menutup pelajaran dengan mengucap salam.
|
1.
Siswa
menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2.
Siswa
mengerjakan instrument evaluasi
3.
Siswa
menjawab salam.
|
8 Menit
|
H.
Penilaian
1. Sikap Spritual
a. Teknik : Pengamatan
(Spiritual)
b. Bentuk
Instrumen : Mengamati perilaku
siswa
c. Kisi-Kisi :
|
No.
|
Butir
Nilai
(Sikap
Spriritual)
|
Indikator
Sikap
spiritual
|
|
1.
|
Tekun
dan sabar
|
Semangat belajar
|
|
Tidak putus asa
jika menemui kesulitan
|
d. Instumen : Lihat Lampiran 1
e. Rubrik
Penilaian : Lihat Lampiran 2
2.
Sikap
Sosial
a. Teknik : Kerja sama
kelompok
b. Bentuk
Instrumen : Penerapan rasa
peduli, keikutsertaan dalam
mengerjakan
tugas kelompok, dan keaktifan.
c. Kisi-Kisi :
|
No.
|
Butir
Nilai (Sikap sosial)
|
Sikap
Sosial
|
|
1
|
Tanggung jawab
dan bekerjasama
|
Tanggung jawab terhadap
Tugas Kelompok dan Aktif dalam kelompok
|
d. Instumen : Lihat Lampiran 3
e. Rubrik
Penilaian : Lihat Lampiran
4
3.
Pengetahuan
a. Teknik : Soal Lisan
b. Bentuk
Instrumen : Tanya jawab
c. Kisi-Kisi :
|
No.
|
Indikator
|
Hasil
Penilaian
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
||
|
1
|
Menjelaskan tentang Prinsip-Prinsip
k3 dalam Penggunaan TIK
|
|
|
|
|
|
Rerata Skor Yang Diperoleh
|
|
|
|
|
|
d. Instumen : Lihat Lampiran 5
e. Rubrik
Penilaian : Lihat Lampiran
6
4. Keterampilan
a. Teknik : Presentasi
Kelompok
b. Bentuk
Instrumen : Lembar penilain
keterampilan
c. Kisi-Kisi :
|
No.
|
Indikator
|
Hasil
Penilaian
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
||
|
1
|
Diskusi
Kelompok
|
|
|
|
|
|
2
|
Presentasi Kelompok
|
|
|
|
|
|
3
|
Penguasaan Materi
|
|
|
|
|
|
Rerata Skor Yang Diperoleh
|
|
|
|
|
|
d. Instumen : Lihat Lampiran 7
e. Rubrik
Penilaian : Lihat Lampiran
8
I.
Evaluasi
1. Jelaskan yang dimaksud dengan Kesehatan dan
Keselamatan kerja!
2. Sebutkan
gangguan kesehatan yang mungkin muncul akibat
penggunaan computer!
3. Menurut
Anda apa saja keuntungan yang diperoleh
dalam mengaplikasikan K3LH dalam penggunaan TIK?
Makassar,
16 Juli 2014
Menyetujui,
Dosen
pembimbing Guru
Sumber : Sartika.
2014. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sartika.File Word
www.scribd.com/doc/59733818/RPP-K3LH
